Короткий курс ‘Social and emotional learning for mental health in schools’

Курс спрямовано на вивчення захисних факторів (позитивні взаємини між учнями та вчителями, відчуття шкільної спільноти) та факторів ризику (булінг, кібербулінг, стрес, пов’язаний з роботою, вигорання), які впливають на психічний добробут дітей та педагогів. На курсі передбачено розгляд питання зміцнення психічного здоров’я через призму досліджень вікової та педагогічної психології, вивчення теоретичної рамки Social and Emotional Learning (SEL) тощо.

Цільова аудиторія

Педагогічні працівники та керівники закладів загальної середньої освіти.

Цілі навчання

• Розвинути теоретичні знання та практичні вміння для підтримки психічного здоров’я у закладі освіти, враховуючи різні захисні фактори та фактори ризику, які впливають на психічний добробут учнів та педагогів.
• Дослідити важливість зміцнення психічного здоров’я шляхом обговорення коротко- і довгострокових психологічних впливів пандемії COVID-19 на добробут учнів та педагогів.
• Ознайомитися з Social Emotional Learning (SEL) Framework через практичне вивчення та розробку відповідних заходів.

Методика й оцінювання

Курс проводиться асинхронно, забезпечуючи гнучкість щодо часу проходження навчання. Проте, чітко визначено кінцевий термін подання підсумкової роботи. Учасники мають активно долучатися до діяльностей курсу, ділитися своїми напрацюваннями та подати підсумкову роботу. Підсумкова робота оцінюється колегами або викладачем курсу у рамках останнього модуля.

Отримання сертифікату

Після успішного завершення курсу видається цифровий сертифікат, в якому буде вказано Ваше ім’я та прізвище, основні деталі курсу, зокрема навчальне навантаження, цілі навчання.