Посилення майбутніх вчителів за допомогою eTwinning

Від часу запуску пілотного проєкту у 2012 р., ‘eTwinning for future teachers’ перетворився на важливу європейську ініціативу в рамках первинної педагогічної освіти (Initial Teacher Education, ITE).

Щороку 5 жовтня відзначають Всесвітній день учителя, щоб вшанувати важливу роль педагогів у суспільстві. Цього року ми зосередимо увагу на важливості якісної первинної педагогічної освіти, досліджуючи, як eTwinning підтримує студентів-майбутніх учителів та їх викладачів.

Майбутні вчителі, які співпрацюють без кордонів

Ініціатива ‘eTwinning for future teachers’ щороку об’єднує понад 100 закладів, що здійснюють підготовку вчителів, та тисячі студентів-майбутніх педагогів, надаючи платформу для міжнародної співпраці, професійного нетворкінгу та педагогічних інновацій.

У моніторинговому звіті ‘The impact of eTwinning on initial teacher education: Placing teacher educators and student teachers in the spotlight’ (2023) було відзначено досягнення ініціативи у розвитку цифрових, міжкультурних та педагогічних компетентностей студентів-майбутніх учителів.

eTwinning дав мені змогу застосувати на практиці знання, отримані під час навчання, а також налагодити професійні зв’язки з колегами з Іспанії та Італії. Це зробило мене більш впевненим і креативним у викладанні.
– студент-майбутній учитель з University of Zagreb (Хорватія)

Викладачі також відзначили такі переваги, як запровадження нових стратегій навчання та посилення міжнародної співпраці через партнерства в межах Програми Erasmus+.

Семінари та тренінги для налагодження зв’язків

Нещодавні семінари з первинної педагогічної освіти, організовані національними офісами підтримки у Франції, Німеччині та Данії, свідчать про зростання зацікавленості у розвитку первинної педагогічної освіти як на місцевому, так і на міжнародному рівні.

• У Марселі (квітень 2024 р.) багатосторонній семінар був присвячений проєктним стратегіям навчання та творчому використанню European School Education Platform. Сесії з пошуку партнерів і демонстрації TwinSpace заохотили учасників до вивчення спільних цифрових середовищ.
• У Копенгагені (квітень 2024 р.) семінари були присвячені іноземним мовам, розвитку культурних компетентностей та благополуччю, а їхньою кульмінацією стала міжнародна ярмарка, на якій майбутні педагоги обмінювалися ідеями щодо інновацій у класі.
• У Нюрнберзі (травень 2025 р.) семінар висвітлив найкращі практики команд Stuttgart-Ludwigsburg та Erlangen-Nürnberg у сфері первинної педагогічної освіти, а також включав основну презентацію про різноманітність і соціальну згуртованість у віртуальній співпраці.

Визнання вагомих досягнень у сфері підготовки вчителів

Започаткована у 2022 р., European award for initial teacher education розширила цю ініціативу. Нагорода вручається закладам і викладачам, які досягли видатних результатів у інтеграції eTwinning у навчальні плани та програми, реалізації проєктів і відповідних дослідженнях.

Цього року церемонія нагородження відбудеться під час Європейської конференції з первинної педагогічної освіти, запланованої на 27-29 листопада 2025 р. в Мілані, Італія. Цьогорічна подія присвячена темі ‘Advancing Basic Skills and Innovation through eTwinning for Future Teachers’.

На нагороду 2025 р. номіновано 15 закладів, відібраних із 47 заявок із 15 країн:

• Private University College of Teacher Education Augustinum, Language & Literacy Department, Австрія;
• Howest University of Applied Sciences, Department of Teacher Training, Бельгія;
• University of Zagreb, Faculty of Teacher Education, Хорватія;
• University of Picardy Jules Verne, Institut National du Professorat et de l’Education, Франція;
• Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Department of Education, Німеччина;
• University of Patras, Department of Educational Sciences and Social Work, Греція;
• Università Cattolica di Milano, Faculty of Educational Sciences, Італія;
• Riga Technical University, the Liepāja Academy, Centre for Pedagogy and Social Work, Латвія;
• American University of Science and Technology, Faculty of Arts and Sciences, Ліван;
• Klaipeda University, Faculty of Social Sciences and Humanities, Литва;
• Adam Mickiewicz University Poznań, Faculty of Biology, Польща;
• University of Trnava, Department of English Language and Literature, Словаччина;
• University of Castilla-La Mancha, Faculty of Education in Albacete, Іспанія;
• University of Tunis, Higher Institute of Applied Humanities Studies of Zaghouan, Туніс;
• Mersin University, Faculty of Education, Туреччина.