Курс Європейської Комісії ‘Supporting newly qualified teachers in schools’

Цей курс переосмислює школу як динамічну професійну спільноту, у якій вчителі-початківці (newly qualified teachers) та їхні досвідчені колеги навчаються разом і один у одного. Основна увага приділяється тому, як учителі-наставники можуть використовувати свій професійний досвід, щоб підтримати вчителів-початківців на початку їхньої педагогічної кар’єри.

Опис

Курс розвиває ключові навички наставництва – активне слухання, ефективне формулювання запитань, постановку цілей, надання зворотного зв’язку та підтримку рефлексивної практики. Він однаково корисний як для нових, так і для досвідчених наставників.

Курс розпочинається з вступного вебінару наживо, присвяченого сучасним підходам до наставництва в Європі та світі. Подальші модулі зосереджуються на трьох ключових напрямах:

• основи наставництва – мета та вплив наставництва, побудова взаємин, ефективна комунікація;
• підтримка професійного зростання – спостереження за уроками, надання конструктивного зворотного зв’язку, планування подальших дій;
• створення культури наставництва — аналіз навчальних програм, розвиток інклюзії, співпраця з ключовими зацікавленими сторонами.

Інтерактивний і структурований формат курсу створює простір для рефлексії, обміну досвідом і поглиблення розуміння через ознайомлення з дослідженнями та політиками, що базуються на фактичних даних. Учасники моделюватимуть інструменти рефлексії – виклик образів, картографування цінностей, “дзеркальні моменти” – а також практики підтримки добробуту, зокрема кола перевірки, енергетичні аудити та створення персоналізованого набору інструментів добробуту.

Цілі навчання

У цьому курсі ви:

• Розвинете та застосуєте ключові навички наставництва, відпрацьовуючи їх у структурованих симуляціях, плануючи спостереження за уроками та спільно аналізуючи реальні кейси наставницької практики.
• Досліджуватимете підходи до підтримки професійного зростання нових учителів, поглиблюючи власну практику через керовані вправи із саморефлексії та професійного планування.
• Розробите та впровадите стратегії підтримки благополуччя – як власного, так і нових учителів – створюючи персоналізовані набори інструментів, проводячи енергетичні аудити та використовуючи підходи, засновані на фактичних даних, у реальних освітніх ситуаціях.
• Сприятимете формуванню культури професійного навчання у своїй школі, беручи участь у колегіальному діалозі, обговорюючи результати досліджень і обмінюючись досвідом із колегами.

Методика й оцінювання

Курс пропонується як асинхронний курс з гнучким графіком щодо того, коли і де учасники можуть ознайомитися зі змістом курсу та долучитися до його заходів. Модулі відкриваються щотижня і залишаються відкритими протягом усього курсу, з кінцевим терміном подання роботи. Учасники повинні брати активну участь у заходах курсу, ділитися своїми напрацюваннями та подати підсумкову роботу курсу. Підсумкова робота оцінюється колегами або викладачем курсу під час останнього модуля.

Отримання сертифікату

Після успішного завершення курсу видається цифровий сертифікат, в якому буде вказано Ваше ім’я та прізвище, основні деталі курсу, зокрема навчальне навантаження, цілі навчання та посилання на домашню сторінку курсу.