Курс Європейської Комісії ‘Fostering LifeComp Competencies through Education’ (re-run)

Franklin Roosevelt якось сказав: ‘We cannot always build the future for our youth, but we can build our youth for the future’.

Наша роль як освітян ще ніколи не була такою важливою. В епоху швидких технологічних змін і глобальних викликів ми повинні давати нашим дітям та молоді більше, ніж просто знання, ми повинні дати їм інструменти для процвітання, адаптації та лідерства.

У цьому 3-модульному короткому онлайн-курсі ви познайомитеся з LifeComp framework – European roadmap for Personal, Social, and Learning to Learn competences. Ця подорож призначена для активного осмислення та негайного застосування в класі, долаючи розрив між теорією та практикою.

LifeComp Tree of competences describes nine competences, organised in three areas: ‘personal’ (P1, P2, P3), ‘social’ (S1, S2, S3) and ‘learning to learn’ (L1, L2, L3) areas.
© EU 2020, creative commons (CC BY 4.0)

Це не просто курс, це лабораторія для ваших ідей. З першого ж модуля ви почнете створювати свій Peer Learning Journal. Ви будете документувати свої експерименти в класі, розмірковувати над своїм розвитком і, зрештою, ділитися своїми ідеями з активною спільнотою колег-педагогів.

Цілі навчання

• Визначити та проаналізувати дев’ять компетентностей LifeComp та їхній вплив на благополуччя учнів і навчання впродовж життя за допомогою інтерактивного контенту та вправ на особисту рефлексію.
• Дослідити практичні ідеї для сприяння соціальному та особистісному зростанню, адаптуючи науково обґрунтовані стратегії (такі як Growth Mindset та Jigsaw learning) до вашого унікального контексту викладання.
• Розробити інклюзивні та інноваційні заходи, які сприяють розвитку життєвих компетентностей (таких як саморегуляція, емпатія чи критичне мислення) з чітким зв’язком з вимогами навчання та роботи в епоху штучного інтелекту.
• Документувати свій розвиток, заповнюючи Peer Learning Journal – професійне портфоліо ваших ідей, експериментів і творчих рішень, розроблених протягом курсу.

Методика й оцінювання

Курс пропонується як асинхронний з гнучким графіком щодо того, коли і де учасники можуть вивчати матеріали курсу та долучатися до його заходів. Однак існує кінцевий термін для подання роботи курсу. Учасники повинні брати активну участь у заходах курсу, ділитися своїми напрацюваннями та подати роботу курсу. Ця робота подається та оцінюється колегами або викладачем курсу під час останнього модуля.

Отримання сертифікату

Після успішного завершення курсу видається цифровий сертифікат про проходження курсу. Сертифікат містить ім’я слухача та ключові деталі курсу, такі як орієнтовна кількість навчальних годин, цілі навчання та посилання на домашню сторінку курсу.