Опитування щодо використання штучного інтелекту в навчанні та викладанні

Інструменти штучного інтелекту все частіше використовуються в освітній сфері, впливаючи на те, як вчителі планують уроки, оцінюють учнів та підтримують навчання.

Більшість європейських освітніх відомств вважають штучний інтелект пріоритетною темою, спрямованою на поліпшення викладання і навчання та підготовку учнів до життя в умовах зростаючої цифровізації. Не менш важливо забезпечити добробут учнів і викладачів та надати рекомендації щодо можливостей і обмежень використання штучного інтелекту в освіті.

Різні ініціативи Європейської Комісії спрямовані на підтримку державних органів, закладів освіти та вчителів:

• European Digital Competence Framework (DigComp 3.0) інтегровує компетентність у галузі штучного інтелекту в усі сфери цифрової компетентності, поряд з кібербезпекою, цифровими правами, добробутом та здатністю протидіяти дезінформації;
• Ethical guidelines on the use of AI and data in teaching and learning for educators допомагають вчителям зрозуміти потенціал штучного інтелекту, підвищити обізнаність з етичними питаннями, такими як конфіденційність та прозорість, уникнути хибних уявлень та підтримати позитивне і критичне ставлення до цих технологій;
• AI literacy framework for primary and secondary education, розроблена спільно з Організацією економічного співробітництва та розвитку, пояснює, які компетентності необхідні для володіння знаннями про штучний інтелект, та сприяє ефективній і етичній реакції систем освіти ЄС на штучний інтелект.

Ці ініціативи на європейському рівні відображають прихильність до етичного, надійного й людино-центрованого штучного інтелекту, що підтримує освітні цілі та водночас мінімізує ризики, пов’язані із захистом даних, упередженістю й дотриманням академічної доброчесності.

Це опитування має на меті зібрати інформацію про сприйняття штучного інтелекту в освіті, його сучасне використання у вчительській практиці, оцінку можливостей і викликів, а також потреби в професійному розвитку, пов’язані із застосуванням штучного інтелекту.

Поділіться своїми думками до 25 березня 2026 року. Результати будуть опубліковані на Європейській платформі шкільної освіти.