Курс Європейської Комісії ‘eTwinning for inclusion: The example of neurodiversity in classrooms’

Ми маємо близько 99,9% спільної ДНК і саме 0,1% робить нас різними, унікальними та ресурсом для людства. Кожен з нас, у нашій унікальній різноманітності та нейрорізноманітності, має право на інклюзивний та збагачуючий освітній досвід. Ми всі маємо право повністю розвивати свої здібності і робити активний і свідомий внесок у суспільство, в якому ми живемо.

Опис

“Мозок кожної людини – це особливий та унікальний розум – всесвіт зі своїми унікальними зв’язками”, – Olga Mosca, модератор курсу.

Наукові дослідження показують, що близько 15-20% дітей є нейродивергентними. Існує широкий спектр станів, включаючи аутизм, синдром дефіциту уваги і гіперактивності та дислексію, кожен з яких пов’язаний з упередженнями та стереотипами. Кожен з них також має особливості, які можуть створювати як виклики, так і можливості в класі, починаючи від мінімальної концентрації уваги і закінчуючи вражаючою спонтанною творчістю.

Але як працює нейродивергентний мозок? Які його сильні сторони та виклики? Цей курс розроблений, щоб допомогти вчителям розпізнати, дослідити та працювати з концепцією “нейродивергенції” для сприяння інклюзивній освіті у повсякденній рутині викладання та навчання в класі.

Цілі навчання

На цьому курсі учасники:

• Зрозуміють концепцію нейророзмаїття, отримавши теоретичний та практичний огляд того, як емоції, увага та пам’ять впливають на когнітивний досвід, мотивацію та ефективне навчання.
• Дізнаються про дієві стратегії створення інклюзивного навчального середовища на мікро-, мезо- та макрорівнях на реальних прикладах та найкращих практиках, а також інтегрують їх в освітню діяльність у класі.
• Проекспериментують з розробкою персоналізованих навчальних траєкторій, які підтримують учнів з нейродивергентністю, досліджуючи, як інтегрувати ці траєкторії в заняття в класі за підтримки ресурсів eTwinning.
• Обміркують та застосують інклюзивні методики викладання, взявши участь у заключному практичному занятті, щоб закріпити та продемонструвати розуміння нейророзмаїття в освіті.

Методика й оцінювання

Курс проводиться асинхронно, забезпечуючи гнучкість щодо часу та місця проходження навчання. Доступ до модулів відкривається кожного тижня і залишається відкритим протягом всього курсу. Існує чітко визначений кінцевий термін подання підсумкової роботи. Учасники мають активно долучатися до діяльностей курсу, ділитися своїми напрацюваннями та подати підсумкову роботу. Підсумкова робота оцінюється колегами або викладачем курсу у рамках останнього модуля.

Отримання сертифікату

Після успішного завершення курсу видається цифровий сертифікат, в якому буде вказано Ваше ім’я та прізвище, основні деталі курсу, зокрема навчальне навантаження, цілі навчання та посилання на домашню сторінку курсу.