Курс Європейської Комісії ‘Turning news into civic engagement in the classroom’

Чи розуміють ваші учні, як працюють ЗМІ та які алгоритми фільтрують реальність? Чи захоплюються вони певними темами, але не впевнені, як те, що вони дивляться, впливає на їхнє мислення та переконання?

Опис

Інфлюенсери в соціальних мережах стають авторитетними джерелами інформації для молоді, формуючи їхнє мислення та світогляд. Водночас потужні інструменти штучного інтелекту, такі як “діпфейки”, як ніколи раніше ускладнюють розрізнення правди від вигадки, що ставить важливе питання: кому ми можемо дійсно вірити і як приймати рішення?

Цей курс допоможе вам перетворити ці виклики на можливості для навчання, щоб розвинути медіаграмотність та навички критичного мислення ваших учнів. Разом ми дослідимо, як створюються та подаються новини, як розпізнавати та протидіяти дезінформації й упередженості, а також як перетворити поточні події, про які повідомляють ЗМІ, на можливості для змістовної громадянської участі.

Вже з перших секцій ви будете застосовувати отримані знання у простих вправах, які допоможуть вам набути впевненості та які можна одразу ж використовувати у вашому класі. Ви будете працювати разом з іншими освітянами в сприятливій атмосфері, обмінюючись ідеями, випробовуючи практичні стратегії та набуваючи впевненості у власній роботі.

До кінця курсу ви відчуєте, що маєте все необхідне, щоб допомогти своїм учням не лише розуміти медіа, якими вони користуються, а й критично ставитися до них та діяти як обізнані й відповідальні громадяни.

Цілі навчання

• Поглибити розуміння та опанувати нові методи й інструменти для виявлення упередженості, дезінформації та неправдивої інформації, використовуючи прості кроки перевірки медіаконтенту.
• Розрізняти типи медіа та пояснювати, як створюються й подаються новини, як алгоритми та штучний інтелект впливають на те, що ми бачимо в Інтернеті, а також допомагати учням розуміти ці впливи.
• Сприяти обґрунтованим дискусіям у класі щодо поточних подій та створити атмосферу в класі, де учні почуватимуться безпечно, щоб критично мислити та з повагою обговорювати теми, пов’язані зі ЗМІ.
• Розробити навчальні заходи, що сприяють розвитку критичного мислення та етичного цифрового громадянства.
• Розробити та реалізувати проєкт громадянської активності в класі, пов’язаний з поточними подіями, шляхом створення структурованого набору інструментів для громадянської дії з використанням штучного інтелекту як партнера для обговорення та зворотного зв’язку від однолітків.

Методологія й оцінювання

Курс проводиться в асинхронному режимі, що забезпечує учасникам свободу у виборі часу та місця для ознайомлення з матеріалами курсу та участі в його заходах. Однак встановлено кінцевий термін подання кінцевої роботи курсу. Учасники повинні брати активну участь у заходах курсу, ділитися своїми напрацюваннями та подати роботу курсу. Ця робота оцінюється іншими учасниками або викладачем на останньому модулі курсу.

Отримання сертифікату

Після успішного завершення курсу видається електронний сертифікат про його проходження. У сертифікаті вказується ім’я слухача та основні відомості про курс, такі як тривалість навчання, цілі навчання та посилання на головну сторінку курсу.